齐抓共管助习惯养成  切磋琢磨促经验分享——我校召开学习习惯经验交流分享会
作者:本站  添加时间:2018/11/7 16:28:01


会议现场

    孩子成功教育从好习惯培养开始。一直以来学校将习惯养成作为常规教育的重中之重。11月1日,我校召开了学习习惯经验交流分享会。1-6年级各推选出了一位教师交流了他们在培养学生良好学习习惯中的经验做法。

    一年级何晓静老师认为,作为我校一年级“零起点”教学中的重要部分,好习惯的养成在起始年级尤为重要。“习惯”要“习”才能“惯”,抓住每一个契机,对学生的每一个习惯进行扎实有效的训练,每天复读机一样不停地重复、重复,再重复,进而达到“好习惯成自然”的目的。

    二年级王晴老师为了让孩子们养成良好的书写习惯,手把手地教每一个孩子正确握笔,写好笔画。在她的班里有近30个“小管家”,几乎全班学生都在参与课堂习惯的监督,有问题及时跟进处理。王老师带领全班学生对学习习惯情况进行“日总结”和“周总结”,并对学习习惯进步的学生进行及时奖励。

三年级张帆老师谈到,三年级是培养学生良好学习习惯的重要阶段。好习惯要从立好规矩开始,重视课前预习、课堂听讲、课后复习、广泛阅读等习惯的培养。借助召开习惯班会、利用语文课上的人文教学对学生进行好习惯的引导和渗透。


老师们欣赏四年级学生的习作

   四年级的陈玉娥老师分享了她培养学生良好执笔姿势和写字姿势的经验做法,并把学生的词语本带到交流现场进行展示,老师们看着一本本规范、整洁的作业,不由得发出赞叹!

   五年级杨露平老师结合本年级学生的特点,聚焦学生做学习记录的好习惯培养,用纠错本进行错题整理习惯的培养,并以语文“预习五步走”为例分享了学生自主预习的好习惯培养方法。

    六年级张楠老师认为,培养学生的预习习惯,可以让学生把质疑的问题带到课堂上一起思考解决。培养学生认真倾听的习惯,要在课堂上注重学生学习兴趣的激发,吸引学生主动进入学习状态。培养高年级学生记笔记的好习惯,在学习新课中着重标出重点内容,用红笔记录补充拓展内容。


老师们在现场分享了他们的心得感受

    听完六位老师的分享,现场的老师们都非常受益,孙文秀老师、史玉波老师和王真老师也分享了他们在培养学生学习习惯的感受。


校长助理张宜峰总结发言

    最后,校长助理张宜峰赞扬了六位经验分享的老师对学生学习习惯培养的用心。强调了学习习惯培养在小学阶段特别是一年级“零地点”教学中的重要性,要求每一位教师能够起到榜样示范的作用,将学习习惯培养落到实处,真正为学生的成长打好坚实的基础。

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